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教科研,教师发展核心素养的标志

时间: 2018-04-26 14:17 来源: 校务办公室 作者: 顾松明 徐星 点击:
我校召开首期教科研能力提升研修班启动大会 教而不研则浅,研而不教则虚。4月25日下午,我校在行政楼圆形报告厅召开首期教科研能力提升研修班启动大会。会议由校务办公室顾松明主任主持,严玉林校长、陈晓霞副书记到会讲话,首批研修班全体成员参加会议。 本次会议有四
  
我校召开首期教科研能力提升研修班启动大会
教而不研则浅,研而不教则虚。4月25日下午,我校在行政楼圆形报告厅召开首期教科研能力提升研修班启动大会。会议由校务办公室顾松明主任主持,严玉林校长、陈晓霞副书记到会讲话,首批研修班全体成员参加会议。
本次会议有四项议程,一是介绍我校教科研能力提升研修班成立的背景、意义和框架。二是宣布研修班结构组成与机制建设。三是学员教师代表做交流发言。四是严玉林校长做开班动员讲话,并部署相关工作。
新时代呼唤新教师,新教师当有新本领。顾松明主任详细梳理了常州市教育局关于教师队伍建设通知文件,如《关于评选首批常州市青年教师英才培养对象的通知》、《关于组织申报常州市教育英才计划"博导工作站"项目成员的通知》、《关于做好常州市优秀教师赴高校访学选拔工作的通知》等,并分析了教科研工作中的优势和改进策略。陈晓霞副书记宣读研修班成员名单,其中志鸿班39名、志宏班18名、智宏班27名。每个研修班设班长、学习委员、组织委员各1名。首期研修班培养周期为一年,采用集中与分散、线上与线下、自学与助学等多种方式展开研修,制定行动计划,建立发展档案。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。市高中政治学科带头人秦晶晶老师做交流发言,她以"追寻名师之路,做一名攀登者"为题,分享了她对"我是谁""我在哪里""我到哪里去"的独特理解。
严玉林校长指出,科研是一种动力,优秀是一种习惯,坚持是一种力量,成长是一种智慧,教科研能力和水平是新时代优秀教师的核心素养之一。他充分肯定了近年来我校教师教科研所取得的成绩,如全国优质课评比特等奖,论文发表、课题、项目研究等取得的新进展。教科研工作的根本目的是提高教育教学的品质,促进学生核心素养的落地。并提出了培养周期中"三个1"行动目标,即发表1篇以上高水平学科教学论文,主持或参与1项省市级课题,开展1次学术讲座。争做一名有教育信仰,能作为,有作为的人民教师,提升教师专业生涯的获得感和价值感。
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